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Curso
  • 1 - UC00411 - Receber e atender clientes nos serviços pessoais | UC00371 - Atender e assistir o cliente e gerir reclamações (815/008)
Duração
  • 50h 00m
Horário
  • On-line
Forma de organização predominante
  • Formação a distância - E-learning (turma)
Resumo do Conteúdo Programático
    • UC00411 - Receber e atender clientes nos serviços pessoais
    • onceitos de atendimento e vendas - definição e importância do atendimento ao cliente, tipos e canais de atendimento (presencial, telefónico, online), fases do atendimento (saudação e acolhimento, identificação de necessidades, informação e esclarecimento, apresentação de soluções, negociação e encerramento, registo e consentimento, acompanhamento), técnicas de vendas e negociação (preparação, abertura da venda, apresentação de produtos e serviços, identificação de necessidades, esclarecimento de objeções, negociação, encerramento da venda, acompanhamento pós-venda), principais desafios e soluções no atendimento ao cliente, organização do espaço de acolhimento, a importância da satisfação do cliente e da fidelização.
    • Perfis do profissional de atendimento – rececionista, consultor de vendas, assistente de serviço ao cliente, gestor de atendimento.
    • Funções do profissional de atendimento - receção e acolhimento, identificação de necessidades, informação e esclarecimento, agendamento de marcações, encerramento, registo do atendimento.
    • Características e qualidades de um atendimento profissional - normas de conduta, atitudes e comportamentos, imagem pessoal do profissional (apresentação, postura corporal, comunicação verbal e não verbal).
    • Relações interpessoais (relação profissional-cliente) - desenvolvimento da confiança, comunicação eficaz, gestão de expectativas, resolução de conflitos, obtenção de feedback.
    • Perfil de clientes – novos, regulares, insatisfeitos, especiais.
    • Diagnóstico de necessidades do cliente - entrevista inicial, observação, questionários e formulários, histórico do cliente, feedback direto, análise do perfil.
    • Protocolos de atendimento - saudação inicial, apresentação do profissional e postura corporal, acolhimento, ambiente e conforto, comunicação e linguagem, personalização, estabelecimento de expectativas, encerramento do atendimento.
    • Técnicas de comunicação em atendimento a clientes - linguagem verbal, linguagem não verbal, barreiras à comunicação (linguagem técnica, preconceções, ruído, desatenção), estilos de comunicação (passivo, assertivo, manipulador e agressivo), comunicação escrita, solicitação e resposta a feedback.
    • Normas de confidencialidade e proteção de dados.
    • Consentimento informado do cliente.
    • Registo, consulta e arquivo de dados do cliente.
    • Exigências éticas associadas ao trabalho.
    • Regulamentação e normas sobre segurança e saúde no trabalho nos estabelecimentos comerciais de serviços.

    • UC00371 - Atender e assistir o cliente e gerir reclamações
    • Legislação aplicável, direitos e deveres dos consumidores e livro de reclamações.
    • Técnicas de acolhimento e atendimento do cliente.
    • Técnicas de comunicação assertiva.
    • Técnicas de comunicação - linguagem verbal, não verbal, escrita.
    • Tipologia de clientes e suas características.
    • Regras protocolares do serviço – canais presenciais e digitais.
    • Normas protocolares para clientes especiais, grupos e comitivas.
    • Circuito e procedimentos de comunicação interna entre serviços internos.
    • Gestão de reclamações – procedimentos gerais e internos de registo, reporte e resposta.
    • Estratégias de gestão e tratamento de reclamações – informação centralizada e base dados.
    • Controlo emocional na gestão de reclamações – aspetos fisiológicos, cognitivos e comportamentais, estratégias de autorregulação.
    • Técnicas de cooperação, negociação e compromisso.
    • Técnicas de negociação e gestão de conflitos – fatores críticos.
    • Sistema de gestão e tratamento das reclamações – acompanhamento, controlo e verificação.
    • Estratégias de fidelização e motivação do cliente.
    • Sistema informático e programas de gestão de reclamações.
    • Normas de segurança, privacidade e proteção de dados do cliente.
    • Sustentabilidade e economia circular na hotelaria – âmbito e princípios de circularidade.
    • Normas da qualidade.
    • Normas de segurança e saúde no trabalho.

Condições de acesso / Público-Alvo
  • Idade compreendida entre 18 e 67 anos.
Habilitação mínima de acesso
  • 3º ciclo (9º ano)
Situação profissional
  • Desempregados à procura do 1º emprego
  • Empregados por conta própria
  • Desempregados à procura de novo emprego - Não DLD
  • Desempregados à procura de novo emprego - DLD
  • Funcionário da administração pública local
  • Funcionário da administração pública central
  • Empregados por conta de outrem - Externos
  • Empregados por conta de outrem - Internos
Objectivos Específicos:
  • UC00411 - Receber e atender clientes nos serviços pessoais
  • Organizar o contexto de acolhimento e atendimento do cliente em formato presencial e não presencial.
  • Acolher o cliente e identificar as necessidades e expectativas.
  • Informar e esclarecer sobre serviços e produtos.
  • Propor serviços e produtos.
  • Realizar fichas de cliente, de informação, de registo e de consentimento

  • UC00371 - Atender e assistir o cliente e gerir reclamações
  • Atender e prestar assistência a clientes.
  • Tratar ou encaminhar situações de reclamação dos clientes.

Metodologia formativa
  • A ação de formação será desenvolvida em regime de e-learning, com sessões síncronas, através de uma metodologia predominantemente ativa, centrada no/a formando/a e orientada para a aplicação prática dos conteúdos em contextos profissionais diversos.
  • As sessões decorrerão em ambiente virtual, privilegiando a interação em tempo real entre formador/a e participantes. Serão utilizados momentos de exposição dialogada para a apresentação dos conceitos fundamentais, estimulando a participação ativa, o questionamento e a reflexão crítica sobre situações do quotidiano profissional.
  • A formação integrará dinâmicas de grupo adaptadas ao contexto online, exercícios práticos e análise de situações reais ou simuladas, permitindo aos/às formandos/as aplicar conhecimentos, refletir sobre práticas e desenvolver competências transversais relevantes em diferentes contextos de trabalho.
  • Serão promovidos momentos de discussão orientada e partilha de experiências em ambiente virtual, valorizando o conhecimento prévio dos/as participantes e incentivando a aprendizagem colaborativa através de ferramentas digitais (como salas de trabalho em grupo, chats e fóruns síncronos).
  • Sempre que aplicável, recorrer-se-á a simulações de situações profissionais e role-plays em ambiente virtual, desenvolvimento de competências e à consolidação das aprendizagens.
  • O recurso a suportes digitais e multimédia (apresentações, vídeos, quadros interativos, entre outros) complementará a abordagem pedagógica, facilitando a compreensão dos conteúdos e promovendo o envolvimento ativo dos/as participantes ao longo das sessões.

Metodologia de avaliação
  • No âmbito da avaliação, serão consideradas em cada módulo as seguintes dimensões de análise:
  • AVALIAÇÃO DE DIAGNÓSTICO: tem por objetivo a avaliação do nível de conhecimentos dos/as formandos/as em relação às temáticas do curso, de forma a permitir um melhor planeamento da formação e preparar/ adaptar cada plano de sessão com o aprofundamento dos conteúdos ajustado ao nível de conhecimentos e necessidades dos/as formandos/as. A operacionalizar de forma não formal, baseada na interação informal entre e-formador/a e formandos/as;
  • AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: consiste num processo de verificação do nível de aprendizagem do/a formando/a face aos objetivos pedagógicos previamente definidos. Assenta em duas modalidades:
  • i. Formativa: assenta em duas modalidades
  • o Assiduidade, pontualidade e qualidade das intervenções nas sessões síncronas: aferida pelo cumprimento das datas, horários e intervenções do formando nas sessões;
  • o Responsabilidade: aferida pelo cumprimento dos prazos de entrega/ realização das atividades;
  • ii. Sumativa: verificação sumativa das aprendizagens realizadas pelo/a formando/a, constituindo-se como uma síntese das informações recolhidas sobre o desenvolvimento das suas aprendizagens. Assenta, ainda, na realização de uma ficha de avaliação da aprendizagem/ exercício e que incidirá sobre os conteúdos programáticos abordados nas sessões de formação.
  • AVALIAÇÃO DE SATISFAÇÃO: visa recolher informação sobre o nível de satisfação dos/as formandos/as face à formação frequentada e ao desempenho do/a formador/a.

Certificação
  • A frequência com aproveitamento implica que o/a formando/a obtenha uma classificação igual ou superior a Suficiente (Suficiente, Bom ou Muito Bom – equivalente a 50% ou mais) nas dimensões de avaliação formativa e sumativa, assim como uma assiduidade efetiva a, pelo menos, 90% da carga horária do curso.
  • A classificação final é atribuída tendo por referência os resultados da aprendizagem em cada UFCD, obtidos nos seguintes níveis de avaliação:
  • Avaliação formativa: com uma ponderação de 30% para a classificação final, com a seguinte distribuição:
  • o Assiduidade, pontualidade e qualidade das intervenções nas sessões síncronas: 15%;
  • o Responsabilidade: 15%;
  • Avaliação sumativa: com uma ponderação de 70% para a classificação final.
  • A frequência com aproveitamento confere ao/à formando/a o direito a obter, no final da ação de formação, um Certificado de Qualificações com a identificação de cada uma das UFCDs concluídas.

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